Monthly Archives: 11月 2015

心理検査

 取り扱い検査について 田中ビネーⅤ、WISC-Ⅲ、Ⅳ、KABC-Ⅱなどの個別知能検査、 S-M社会生活能力検査、遠城寺式乳幼児発達検査などの発達検査を はじめとした心理検査用紙、器具全般を取り扱っております。 … Continue reading

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Q-U 楽しい学校生活を送るためのアンケート

 内 容 学校生活における生徒個々の意欲や満足度、および学級集団の状態を測定する検査です。 「やる気のあるクラスをつくるためのアンケート」と「いごごちのよいクラスにするためのアンケート」から構成されています。 … Continue reading

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hyper-QU よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート

 内 容 Q-Uの診断尺度に、対人関係を営むためのスキル(ソーシャルスキル尺度)の診断尺度を加えた検査です。 対人関係能力を「配慮」と「かかわり」の2つの側面で診断し、児童・生徒がどの程度ソーシャルスキルを身に … Continue reading

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ロールシャッハテスト

  内容 インクのシミのうつった図版を見てそれが何に見えるかを回答させる投影法の検査です。 社会への適応能力、自己統制力、情緒不安定など個人のパーソナリティ特徴を総合的に診断します。 人の性格を5つのタイプに分 … Continue reading

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AAI 教研式 学習適応性検査

 内 容 学習意欲・計画性、授業の受け方など、学習活動に関連の強い特性を測定する検査です。 学業不振の要因=学力向上の要因を明確にし、日常の指導に直結する資料が得られます。 自己効力感・自己統制・メタ認知を診断 … Continue reading

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PASカード 教研式 学年別進路適性診断システム(図書文化社)

 内 容 進路・職業に対する生徒の興味、適正を調査する学年別の検査です。 実施前に「事前シート」を記入することで、生徒と保護者間での対話を促し、調査への動機づけを行えます。 生徒用個人票はシール形式となっており … Continue reading

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進路コンパス TK式 学年別進路適性調査(田研出版)

   内 容 TK式「進路コンパス」は、進路適性や進路調査だけでなく、附属の「進路活用ノート」により、1年生・2年生・3年生とそれぞれの学年にあわせた進路学習ができます。 1年生用は、自分の将来の夢や … Continue reading

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HUMAN 教研式 道徳性アセスメント

 内 容 道徳性の実態や傾向を客観的に把握するための標準化されたアセスメントです。 学習指導要領の項目に対応しています。 道徳性を学習指導要領の4つの視点で分類し、的確な指導資料を提供いたします。 道徳の授業の … Continue reading

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BEING 教研式 道徳教育アセスメント

 内 容 道徳教育を進める上で必要な情報を把握し、道徳教育の改善や評価を行う際に役立つ標準化されたアセスメントです。 道徳教育を充実させるための要素を6項目に絞り込み、それぞれの側面から子どもたちの実態を捉える … Continue reading

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サポート 教研式 新学年別知能検査

 内 容 児童・生徒一人一人の学習スタイル(本人の得意とする勉強の仕方など)を把握し、学習指導に役立てられる検査です。 知能を、認知・記憶・拡散思考・集中思考・評価の能力面から総合的、分析的に把握できます。 ク … Continue reading

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